Román Ilona: A KÉTNYELVŰSÉG ÉS A KOGNITÍV KÉPESSÉGEK FEJLŐDÉSÉNEK ÖSSZEFÜGGÉSEI ROMÁNIAI MAGYAR TANULÓKNÁLÖrdög-Gyárfás Ágota2023-03-28T10:43:31+03:00

Benő Attila és Péntek János: KOGNITÍV ÉS PSZICHOLINGVISZTIKAI SZEMPONTOK A NYELVI ÉRINTKEZÉSEK VIZSGÁLATÁBANÖrdög-Gyárfás Ágota2023-03-10T13:56:02+02:00

Katona Hajnal Tünde: NYELVI ATTITŰD ÉS JOGISMERET ERDÉLYI MAGYAR KÖZÖSSÉGEKBENÖrdög-Gyárfás Ágota2023-03-10T13:04:09+02:00

Sorbán Angella: KISEBBSÉG ÉS KÉTNYELVŰSÉGÖrdög-Gyárfás Ágota2023-03-10T13:04:50+02:00

Bálint Emese: KÉTNYELVŰSÉG ÉS NYELVI VÁLTOZÁS A SZÓRVÁNYBANÖrdög-Gyárfás Ágota2023-03-10T13:23:04+02:00

Erdély Judit: FATIKUS BESZÉDÖrdög-Gyárfás Ágota2023-03-10T13:24:19+02:00

Gál Noémi: A NYELVI REVITALIZÁCIÓÖrdög-Gyárfás Ágota2023-03-10T13:25:18+02:00

Bálint Emese – Péntek János: OKTATÁS – NYELVEK HATÁRÁNÖrdög-Gyárfás Ágota2023-03-10T13:26:08+02:00

Benő Attila – Fazakas Emese – Szilágyi N. Sándor (szerk.): NYELVEK ÉS NYELVVÁLTOZATOK 1–2.Ördög-Gyárfás Ágota2023-03-10T13:26:57+02:00

Benő Attila – Szilágyi N. Sándor (szerk.): NYELVI KÖZÖSSÉGEK – NYELVI JOGOKÖrdög-Gyárfás Ágota2023-03-10T13:27:42+02:00